Después de lo anterior revisamos la tipología de Mc Dougall quien habla  de los sistemas de clasificación utilizados en la actualidad para identificar y describir el uso de las herramientas disponibles para la implementación de las TIC en la educación. Este autor propone cinco categorías de uso:

1.- TIC como instrumento mediador de las relaciones entre alumnos, contenidos y tareas de aprendizaje.

2.- TIC como instrumentos mediadores en la relación profesor, contenidos y tareas de enseñanza aprendizaje.

3.- TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre profesores y alumnos y alumnos con alumnos.

4.- TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos durante la realización de las tareas o actividades de enseñanza aprendizaje.

5.- TIC como instrumento configurador de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje.